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The Resource Plan d'intervention personnalisé : maternelle - 12e année

Plan d'intervention personnalisé : maternelle - 12e année

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Publication
Extent
1 online resource (12 v.)
Note
  • Les 12 fascicules et le matériel d'acc. sont réunis dans un classeur à anneaux
  • "... constitue une révision de la ressource pédagogique intitulée: Le Plan d'intervention personnalisé (Alberta Education, 1998), livre 3 de la série Élaboré pour les élèves ayant des besoins spéciaux"--Introd
  • Publ. aussi en anglais sous le titre: Individualized program planning, ECS to grade 12
  • Acc. par: 1 introduction, 1 questionnaire, 1 cédérom
Contents
  • [v.] 1. Pour démarrer, travailler le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 2. Former une équipe d'apprentissage, encourager la participation des parents -- [v.] 3. Former une équipe d'apprentissage, appuyer la participation de l'élève -- [v.] 4. Former une équipe d'apprentissage, créer un réseau de soutien -- [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP
  • [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 6. Déterminer les besoins de l'élève, identifier les adaptations et les stratégies -- [v.] 7 Déterminer les besoins de l'élève, rendre les buts significatifs, mesurables et gérables -- [v.] 8. Un pas vers l'avenir, planifier les transitions -- [v.] 9. Un pas vers l'avenir, intégrer une technologie d'aide pour l'apprentissage dans le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 10. Élaborer de nouvelles solutions, partir du bon pied au préscolaire -- [v.] 11. Élaborer de nouvelles solutions, planifier la programmation pour l'élève doué -- [v.] 12. Élaborer de nouvelles solutions, pratiques prometteuses pour l'école secondaire
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Instance
Label
Plan d'intervention personnalisé : maternelle - 12e année
Title
Plan d'intervention personnalisé
Title remainder
maternelle - 12e année
Contributor
Subject
Language
fre
Member of
Additional physical form
Également disponible sur l'Internet.
Cataloging source
NLC
Dewey number
371.9
Government publication
government publication of a state province territory dependency etc
Index
no index present
LC call number
LC3984.2.A3
LC item number
P59 2007
Literary form
non fiction
Nature of contents
  • dictionaries
  • bibliography
http://library.link/vocab/relatedWorkOrContributorName
  • Alberta
  • Alberta
Series statement
Élaboré pour les élèves ayant des besoins spéciaux
http://library.link/vocab/subjectName
  • Éducation spéciale
  • Programmes éducatifs individualisés
  • Enseignement individualisé
Label
Plan d'intervention personnalisé : maternelle - 12e année
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Instantiates
Publication
Note
  • Les 12 fascicules et le matériel d'acc. sont réunis dans un classeur à anneaux
  • "... constitue une révision de la ressource pédagogique intitulée: Le Plan d'intervention personnalisé (Alberta Education, 1998), livre 3 de la série Élaboré pour les élèves ayant des besoins spéciaux"--Introd
  • Publ. aussi en anglais sous le titre: Individualized program planning, ECS to grade 12
  • Acc. par: 1 introduction, 1 questionnaire, 1 cédérom
Bibliography note
Comprend des réf. bibliogr
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volume
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nc
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rdacarrier
Content category
text
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Contents
  • [v.] 1. Pour démarrer, travailler le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 2. Former une équipe d'apprentissage, encourager la participation des parents -- [v.] 3. Former une équipe d'apprentissage, appuyer la participation de l'élève -- [v.] 4. Former une équipe d'apprentissage, créer un réseau de soutien -- [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP
  • [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 6. Déterminer les besoins de l'élève, identifier les adaptations et les stratégies -- [v.] 7 Déterminer les besoins de l'élève, rendre les buts significatifs, mesurables et gérables -- [v.] 8. Un pas vers l'avenir, planifier les transitions -- [v.] 9. Un pas vers l'avenir, intégrer une technologie d'aide pour l'apprentissage dans le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 10. Élaborer de nouvelles solutions, partir du bon pied au préscolaire -- [v.] 11. Élaborer de nouvelles solutions, planifier la programmation pour l'élève doué -- [v.] 12. Élaborer de nouvelles solutions, pratiques prometteuses pour l'école secondaire
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1 online resource (12 v.)
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online
Issuing body
Publ. par: Direction de l'éducation française.
Media category
computer
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rdamedia
Media type code
c
Note
Approved for use in Alberta schools.
Specific material designation
remote
Label
Plan d'intervention personnalisé : maternelle - 12e année
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  • Les 12 fascicules et le matériel d'acc. sont réunis dans un classeur à anneaux
  • "... constitue une révision de la ressource pédagogique intitulée: Le Plan d'intervention personnalisé (Alberta Education, 1998), livre 3 de la série Élaboré pour les élèves ayant des besoins spéciaux"--Introd
  • Publ. aussi en anglais sous le titre: Individualized program planning, ECS to grade 12
  • Acc. par: 1 introduction, 1 questionnaire, 1 cédérom
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txt
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rdacontent
Contents
  • [v.] 1. Pour démarrer, travailler le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 2. Former une équipe d'apprentissage, encourager la participation des parents -- [v.] 3. Former une équipe d'apprentissage, appuyer la participation de l'élève -- [v.] 4. Former une équipe d'apprentissage, créer un réseau de soutien -- [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP
  • [v.] 5. Déterminer les besoins de l'élève, utiliser les évaluations en classe pour appuyer le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 6. Déterminer les besoins de l'élève, identifier les adaptations et les stratégies -- [v.] 7 Déterminer les besoins de l'élève, rendre les buts significatifs, mesurables et gérables -- [v.] 8. Un pas vers l'avenir, planifier les transitions -- [v.] 9. Un pas vers l'avenir, intégrer une technologie d'aide pour l'apprentissage dans le processus d'élaboration du PIP -- [v.] 10. Élaborer de nouvelles solutions, partir du bon pied au préscolaire -- [v.] 11. Élaborer de nouvelles solutions, planifier la programmation pour l'élève doué -- [v.] 12. Élaborer de nouvelles solutions, pratiques prometteuses pour l'école secondaire
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Publ. par: Direction de l'éducation française.
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